成器南小学校

週明けの月曜日、すっきりといい天気になりました。

どのクラスも落ち着いて、元気に授業をしていました。

1年生　体育館で楽しい音楽に合わせてなわとびをしていました。

ずいぶん長く跳び続けられるようになったね。

廊下には「すすんで学習」の頑張ったノートのコピーが貼ってありました。

1年生も「進んで勉強」が」始まったんですね。

おとなりのクラスでは、図工の時間。

空き箱を飾って、何かを入れるものにするそうです。

いろんなものを工夫して貼ったり、差し込んだり・・・

何を入れるのかな？楽しみです。

2年生も図工をしていました。

ストローを使って、動くおもちゃをつくっていました。

なかなか工夫されています。

1年たつと、できることもたくさんあるなあと、感心しました。

おとなりのクラスは、グループで話し合い活動！

何の話し合いかな？と思ったら、

ん？自分大好き大作戦、と書いてあります。

どうやら、自分のことをみんなに知ってもらい、自分のよさを再確認する時間のようです。

みんないい顔をしていました。

どんなはなしがでたのかな？聞きたかったです。

6年生は、スキー教室のグループ決めをしていました。

5年生は、青空の下でクロカンです。

明後日のスキー教室もこんな天気だといいなあ…

4年生は、

教頭先生の理科　「冬の越しかた」です。

ザリガニって、冬を越すため、食べなくっても大丈夫な体に自分で変えるんですって！

びっくり！

おとなりは算数。

分数です。

半袖の多い、元気な4年生です。

3年生は、三角定規を使って、三角形の角の大きさについて学習していました。

どのクラスもいい雰囲気で授業が進んでいましたよ。

映せなかったクラスは、ごめんなさい！

今週もがんばろう！

勝山市のCIR（国際交流員）のダニエルさんの学校訪問がありました。

ダニエルさんは初めてです。

今日は2年生2クラスで授業をしていただきました。

2組の様子を紹介します。

まずは自己紹介していただき、たくさんの質問をしました。

いっぱい手が挙がり、積極的な2年生です。

中には、英語を使って質問する子もいて、

やるなぁ～2年生！と感心！！

その後、ダニエルさんのふるさと、アメリカの新年の話を聞きました。

NYの映像とともに、新年のカウントダウンも一緒に英語でしました。

とても楽しい1時間でした。

また、来てくださいね～！

今日の授業公開は6年2組の算数です。

駅から、美術館・植物園・動物園へ行って、駅に戻ってくる道順を考え、その中で一番楽に行ける道順を見つけ出します。

さあ、どうやって考えよう？

駅に一回戻ってもいいかな？

いやいや

「こうなっているから、外側の道を通った方がいいです。」

まずは、道順の見つけ方から考えます。

そして

となり同士で、班で相談します。

どの班も仲良く話し合いができています。

この場合、全部で何通りあるのかを見つけることが大事です！

自分の考えをタブレットを使って、みんなに示します。

全部出さなくても分かるよ！と発表した子もいます。

これから、確率の学習につながる「場合の数」の学習でした。

6年生でキャリア教育の出前授業がありました。

勝山の商工会議所さんのはからいで、勝山の繊維産業と土木業、そしてドジョウのお話しでした。

土木業をしながら、「どじょう」を勝山の特産にしようと頑張っている方のお話しです。

土木のお仕事についてわかりやすく教えていただきました。

資料もたくさん作ってきてくださいました。

もう一つは勝山の繊維産業のなかでも「組みひも」についてです。

今も、着物や制服や儀式などで使われている組みひもですが、歴史は古く、中国から伝わったのは。遣唐使の時代、飛鳥時代だそうです。

勝山の工場では、16本のひもを機械で上手に組んで1本の組みひもにしているそうです。

そして、実際にひもをくんで、キーボルダーをつくってみました。

好きな色を選んで、

二人一組で組んでいきます。

最初は戸惑っていましたが、たくさんの方の力をお借りして、だんだん上手になりました。

1組も2組も和気あいあいと仲良く作っていました。

出来上がりはこれ！

うん、かっこいい！

ガラスの繊維で、キラキラしていました。

日本中のいろいろなところで使われていることがわかりました。

勝山でも、素晴らしいお仕事があることを実感させていただきました。

みなさん、ありがとうございました。

<勝山の土木産業のおかげで＞

今朝の登校の様子

雪が多くて大変でした。

でも午後から除雪に来ていただき、

さらにトラックで、高く積まれた雪を排雪してくださり

玄関前や学校の周りの道路がきれいになりました。

トラックに雪を摘む作業がとても素晴らしく、見とれてしまいました。

除雪に関わっている土木関係のみなさま、ありがとうございました。

校内では、先生方がお互いに授業を見せ合って、よりよい授業づくりの研究をしています。

3学期の公開授業第1号は5年2組の理科の授業です。

内容は「ふりこのきまり」の1時間目です。

ふりこという名前もなじみのない子どもたち。

ブランコやメトロノームや空中ブランコ、催眠術の時の5円玉を揺らすのもふりこだと気づきました。

そして、班でふりこをつくり、曲に合わせて揺らしてみよう！

という課題が与えられました。

さっそく。班活動開始！

ねんどを丸めておもりにして作ります。

机の間に竹ひごをわたして、作ります。

ふりこはできたものの「曲に合わせて揺らせる」というのが難しい。

ちなみに1曲目は「Lemon」

みんなテンポは上手にとっているけど、ふりこが、ず、ずれる～

と苦労してました。

ようやく曲にあってきたぞ...と思ったら、

「はい次はこの曲！」

えっ！「千本桜」です。

一気にテンポが上がりました。

「どうする～？」班で考えます。

ふりこを速く往復させるためのポイントを、班の意見をホワイトボードにまとめます。

図や言葉で書き、説明です。

班の意見を説明することもずいぶん上手になりました。

全部の班の考えから、さらに考えを深めていきます。

先生は答えを出さず、ヒントを与えます

今日の実験や各班の意見から、自分の思うことを書いてくるのが、本日の宿題になりました。

「理科日記」楽しみです。

いろんなことを関連付けて、自分の意見を広げてほしいです。

たくさんの先生方が見に来られました。

公開授業、次は6年2組です。

先生方も勉強を続けます。

楽しくて分かりやすい授業を目ざしてがんばります！

今日は4年生が5校時にクロスカントリースキーをしていました。

まずは正しいフォームでまっすぐ走る練習です。

「前へ。前へ！」先生の声が響いています。

「〇〇さん、膝の使い方がうまいね～」

「腕の振り方、いいよ～」

だんだん上手になってきました。

ころんでも、助けてくれます。

最初はジャンバーなどを着ていた子も、どんどん薄着になっていきます。

1時間、いい汗をかきました。

「あ～楽しかった！」笑顔もいっぱいでした。

汗の始末もしっかりして体調を崩さないようにしてくださいね。

どの学年も版画の仕上げに頑張っています。

図工室では、4年生が！

最後までていねいに彫り、

むらなくインクをつけ

細かなところまでていねいにバレンをかけ、

うまくいったかな～

版画は刷りあがった時の、ドキドキ感がたまりませんね。

英語ルームでは、5年生が

一人一人大切に刷っていました。

写真は撮れませんでしたが、教室でも、2年生・3年生が版画をしていました。

図工室の作品棚には、たくさんの作品が！

学校中でラストスパート！

今朝は雪の朝になりました。

昨日より寒いのに、子どもたちは昨日よりずっと元気に登校しました。

やっぱり昨日は休み明けだったからだね・・・。

授業の様子をのぞいてみました。

3年生　体育で「線おに」をしていました！

線に沿って力いっぱい走り回っていましたよ。

2年生は、図工で版画の仕上げをしていましたよ。

みんな細かいところまでこだわって作っています。

明日刷るそうです。

楽しみです！

6年生

えっ！習字なのに、グループ活動？と思ったら

なんと、班で一人一画ずつ書いて文字を完成するそうです。

この時は「笑」という字でした。

前の子が書いたのをよく見て、一画を慎重に書いていましたよ。

「おっ！なかなかいいかんじ！」なんて声も聞こえていました。

どんな文字が仕上がったかな？

5年生は、英語の時間。

日本のお正月についての会話です。

話題はおせち料理に...

Do you　like　おせち？

Yes！

Do you cook おせち？

と聞かれたので、「筑前煮！」と答えると、

子どもたちから「なにそれ～」の声。

聞いてみると、年越しそばやお雑煮は食べた子が多かったのですが、

おせち料理は食べてない！という子が多かったです。

でも、

「だてまき、すき～」

「くろまめ、うまいよな～」などの声もありました。

その後、東日本では四角いおもち。

西日本では丸いおもちでお雑煮をすることも学びました。

「え～うち、四角いよ～」

等の声も上がり和やかな英語の時間でした。

今日の給食は、おせちですよ。

お楽しみに！

教科書の後ろを見てみると、、、

習った漢字がいっぱいですね〜〜！

ぜひ、冬休みの漢字の宿題でしてみてくださいね

廊下を通りかかると、4年生が班で練習しています。

廊下からのぞいていると、手招きされ、

「校長先生、聞いていって！」の声。

お邪魔しました。

国語の「プラタナスの木」を班ごとに各場面を音読します。

めあては

「登場人物の気持ちが伝わるように読もう！」です。

各班でどんな工夫をしたのかな？最終確認。

そして1の場面から発表です。

普通の場面では、できるだけ抑揚をつけずに冷静に

がっかりの場面は、声を落として

おじいさんのところは、声色を変えて

嵐の様子が描かれているところでは、声の強弱を変えて、

一人ずつ読むところとみんなで声をそろえるところを考えて

と、各班の工夫がたくさん見られました。

写真では音声が伝わらないので残念です。

音読も、ちょっとの工夫を加えることで、聞き手に伝わるものが変わりますね。

声に出して読むって、やはり大切です。