成器南小学校

4年生の大師では、福祉の学習の一環で、「障害理解教育」を行っています。

今日は、耳の不自由な方にゲストとして学校に来ていただき、一緒にコミュニケーションをしました。

まずは、手話で自己紹介から。

みんな頑張っていましたよ。

とても上手でびっくり！

そして、一生懸命伝えようとする姿がすてきでした！

次に、ゲストの方のお話を聞きました。

手話で話してくださるのを、社会福祉協議会の方が、訳しながら話してくださりました。

おはなしの途中で、わかった手話は、さっそくまねします！

ひらがな１文字ずつする手話よりも、漢字を表す手話や、様子から、簡単に表せる手話がたくさんあることにびっくりしたね。

質問もしました。

耳が聞こえないと、車の音が聞こえなくて危ない思いをしたり、後ろから呼ばれても振り返れなくて、無視したと思われて相手を怒らせたり、と苦労話も聞きました。

でも、いろいろなことを私たちと同じように頑張っているお話も聞いて、同じ地区に暮らす仲間としての思いが強くなりましたね。

「いっしょに卓球したいな。」

「また、来てくださらないかな？」

そんな声も聞かれました。

休み時間にも、積極的にお話ししていました。

耳の不自由な方とのコミュニケーションは、手話のほかにも、筆談や、空書きやジェスチャーなどたくさんありますが、大切なことは、

相手に伝えようと思う気持ち

です。

大切なことを学んだ時間でした。

1組の授業を終え、ふと見ると、

たくさんのジャガイモを抱えた2年生が帰ってくるところでした！

大収穫だったようです。

「校長先生、一つあげる~！」と何個もいただきました。

優しい子どもたちです。

やはり、実際に体験する学習は、子どもたちを育てますね。

今日は地区別授業参観の1日目です。

お家の方に、久しぶりに授業の様子を見ていただきます。

子どもたちは朝から、ちょっとドキドキ！

１の１道徳でした。

早く準備しなくっちゃ！

1年2組は音楽。

音楽室への移動が、めっちゃ静かで素早くてびっくり！

ほかの学年もがんばっていましたよ。

２の１

２の２

３の１

３の２

４の１

４の２

５の１

授業後、出来上がった作品です。

５の２

６の１

６の２

明日は、今日よりもたくさんお家の方がいらっしゃる予定です。

明日も頑張ろう！

梅雨入りをしましたが、今日はいい天気。

プール開きが行われました。

6年生がプールサイドに集合して、

まずは担任の先生から注意です。

今年、プールでの指導には、このフェイスシールドを使います。

その後、決意表明。

「安全を守り。自分のめあてに向かってがんばります！」

お清めの塩をまいて、

最後に校長先生のお話を聞いて、セレモニーは終わり。

さあ、準備運動をして入るぞ！

まだちょっと気温が上がりきらない1限目だったので、シャワーでひと騒ぎ。

「きゃー、つめたーい！」

でもよく洗ってよ～！

そいていよいよ入水！

「小学校最後のプールだあ！」

いい笑顔がたくさん見られました。

今日はまずは体ならしです。

今年は夏休みのプールができないので、授業の中でしっかり泳いでくださいね！

ほかの学年も楽しみです。

まずは2校時の研究授業です。

２の２　道徳　「ありがとうって言われたよ」

ほかの学校の先生方もたくさんいらしていて、ちょっと緊張したね。

2年2組の道徳は、子どもたちの感じたことから授業を展開していきます。

みんなよく発表するし、よく聞いています。

ありがとうカードの交換もいい感じでした。

みんなのたくさんの意見から、

「親切」について学びました。

学んだことや思ったことをしっかりまとめます。

たくさんの意見から、改めて自分のことを振り返ることができた、あったかい時間でした。

たくさんの先生方の中で、よく頑張ったね。

Good　Job!！

2校時は1年2組の算数の授業を、県からのお客様に見ていただきました。

いよいよ「たし算」が始まっています。

今日の課題は

3人いるところへ、6人やってきます、何人になったでしょう？という問題。

なあんだ、かんたんじゃない～と思う人が多いでしょうが、

「数の概念」「たし算の概念」が見についていない1年生に、どう考えて、どう式を立てる、を教えるのは大変です。

感心したのは、1年生もよーく考えて、それをみんなの前で説明しているんです！

よかったよ、の拍手も！

そして、

授業中のペアトークで、どんどん考えを深めていきます。

まだ入学して2か月半の1年生が、ここまでできるなんて、すばらしいね！

そしてみんな楽しそうなんです。

手をあげて発表するのは勇気がいるけど、お友達とだったら話しやすいね。

そうしていると急に、緊急放送が！

すぐにシーンと放送を聞き、すばやく、

予告なしの地震の訓練放送でしたが、大変すばらしい行動でした！

授業での様子と合わせて、

「なんと素晴らしい1年生なんでしょう！」と褒めていただきました。

とっさにできるってすごいことです。

最後のあいさつも、いい姿勢です！

来週は、地区別参観日。

お家の方にも頑張っている姿を見ていただけますね。

楽しみです。

1年生、Good Job!!

5年生が理科と総合の学習で池ヶ原湿原の自然観察に行きました。

空には今日も夏雲が広がるいい天気で、子どもたちは元気に出発！

福祉バスで1クラスずつ行きました。

先日お世話になった、自然保護センターの方に、池ヶ原湿原の自然について教えていただきます。

今日の一番の目標は、絶滅危惧種を見つけることです。

もちろん昆虫も捕まえます。

きれいな蝶を捕まえている子もいましたよ。

なかなか楽しそう。

トキソウという絶滅危惧種が花を咲かせていたそうです。

最後に感想とお礼を言って帰ります。

子どもたちは口々に「楽しかった！」と言っていました。

勝山の子でも、

「初めて来た。」という子が多かったです。

また一つ勝山の宝を発見できましたね。

それにしても、校外学習の日は晴天続きの5年生です。

＜アートクラブ＞

それぞれに好きな作品を作っていました。

＜ミュージッククラブ＞

聞こえてきたのは、かえるのうた？

＜パソコンクラブ＞

ゲームを作っていましたよ。

＜ダンスクラブ＞

音楽をかけながら、何やら相談中。

＜テーブルゲームクラブ＞

こんなカード、初めて見ました！

＜なわとび・レクリエーションクラブ＞

みんなで息を合わせて、大繩！

ダブルダッヂにも挑戦していました。

＜スポーツクラブ＞

グラウンドで思い切り汗を流していました。

空には、夏のような雲が広がっていました。

＜おわび＞

卓球クラブだけ、行き忘れました！

🙇ごめんなさい！

次回は1番初めに行きますね・・・

５・６校時

6年生は、県の埋蔵文化財調査センターの方の出前授業で、本物の縄文土器・弥生土器に触れました。

さわって確かめてみて！と言われ、おそるおそるさわります・・・

5000年前のかけらに、神妙な子どもたちです。

見ることもなかなかできないのに、さわれるなんて、なんて素晴らしい体験でしょう！

前所長さんとはリモートでつながっていて、説明を聞いたり、子どもたちの質問に答えていただきました。

縄文土器と弥生土器、比べるだけで違いが判り、そこからその時代の生活や文化を創造することができます。

タブレットで写真も撮り、今日学習したことは婚儀レポートにまとめます。

勝山市で出土した土器も見せていただきました。

やはり本物に触れる授業は、いいですね。

5年生は、未来に美しい日本の原風景を残すために、

外来種のオオキンケイギクの駆除に出かけました。

自然保護センターの方から、外来種のことを学びます。

よーし、がんばるぞ！

黄色くて目立つ花なので、どの子も一生懸命たくさんとっています。

たちまち袋がいっぱいになります。

暑い日でしたが、どの子も楽しそうに作業しています。いい感じ！！

先生も！！

そしてみんなの駆除したオオキンケイギクは、

トラックいっぱいになりました！

最後に、

外来種駆除は1回では終わりません。皆さんのこの活動を、次の学年にも引き継いでくれることが大切です。

と教えていただきました。

未来のために、ぜひ受け継いでいきたいですね。

5年生、よく頑張りました！

6年生の家庭科でミシン縫いが始まりました。

作っているのはナップサック。

みんな順調かな？と思っていると、

「こうちょうせんせ～い！これ見てくださ～い！」

「糸がからまりました～！」

「なんか変です～」

たくさんの声がかかります。

そしてすぐに、

「ミシンこわれました～」というのですが、

先日ミシンはすべてきれいに直してもらいましたので、

糸のかけ方が悪かったり、ボビンの入れ方が悪かったのがほとんどです。

直してあげると、ほっとした顔！

あまりにも呼ばれるもので、写真は3枚しか撮れませんでした・・・

毎年この時期5・6年生は苦戦しますね。

誰もが通る道です。がんばれ！

出来上がったナップサックは修学旅行にもっていくはず。

いい作品作ってね！

今週は5年生の「先生ウィーク」です。

まずは1組の英語の時間です。

教科の名前を勉強中でした。

音楽　　理科　　算数

ここらへんは大丈夫そう。

ん？これは？

これですよ～と教えてもらいました。

書写　でした。

みんなよく知っています。

みんなの好きな時間割は？

Friday!

やはり週末が人気ですね。

続いて2組では・・・？

何をしているのかな？と思ったら、

学活の時間で「クラス会議」をしていました。

それなあに？と聞くと、

このぬいぐるみを持った子に、発言権があるようで、ほかの子は勝手にしゃべってはいけないそうです。

意見が飛び交い、みんなしっかり聞いていました。

とてもいい雰囲気でした。

終わった後はこの笑顔！

自分たちで自分たちのクラスのことを話し合えるのっていいね！